Kuis Rancangan Pembelajaran Kelas/ Mata Pelajaran Tahun Ajaran 2021/2022
Langkah pertama yang dapat guru lakukan dalam melakukan penyusunan RPP adalah menganalisis rencana dan jadwal pembelajaran yang ditetapkan oleh satuan pendidikan. (Benar)
Guru Atika
telah merencanakan untuk melakukan asesmen diagnosis pada siswa dan orang tua
di awal kelas Tahun Ajaran 2021/2022. Hal ini akan ia gunakan untuk
menyesuaikan kurikulum dengan kebutuhan siswa-siswinya.(Benar)
Guru Ria
diberi tahu bahwa salah siswa kelasnya terkonfirmasi positif setelah
kunjungannya dari luar kota. Guru Ria kemudian melaporkan kepada tim kesehatan
sehingga PTM tetap berjalan seperti jadwal biasa.(Salah)
Guru Patria
menyusun komposisi PTM dan PJJ di kelasnya dengan menekankan komposisi
terbanyak pada PTM yaitu 4 kali seminggu. Hal ini dilakukan dengan pertimbangan
banyaknya beban materi belajar yang perlu dikuasai dan dilatih oleh siswa kelas
5 menghadapi AKM.(Salah)
Berkaca dari
pengalaman pembelajaran di Tahun Ajaran yang lalu, Guru Dito bertekad untuk
melakukan strategi asesmen formatif yang lebih beragam di Tahun Ajaran
2021/2022, dan memberikan umpan balik yang berkala pada siswa-siswinya sehingga
mereka dapat melakukan perbaikan jangka pendek.(Benar)
Guru Ima
mengajar di TK A dan memberikan tugas-tugas mandiri yang harus dilakukan
bersama-sama oleh murid dan orangtua di rumah. Hal ini dilakukan untuk tetap
memberikan stimulasi langsung pada murid TK A yang tidak dapat dilakukan secara
maksimal melalui PTM.(Benar)
Karena
banyaknya Rombel di jenjang kelas VII, maka jumlah klombel untuk setiap kelas
terpaksa dibuat sedikit lebih besar dari batasan ketentuan maksimal sehingga
dapat mengakomodasi semua siswa untuk mengalami PTM minimal 2 kali seminggu.(Salah)
Untuk
memastikan semua guru tetap bekerja dan menjalankan tugasnya sesuai jam
mengajar, semua guru, baik mereka yang akan mengajar di sesi PTM maupun yang
tidak, tetap diharuskan bekerja dari sekolah.(Salah)
Sebelum Tahun
Ajaran baru dimulai, Sekolah tempat Guru Wahyudi mengajar, menjadwalkan
sosialisasi kepada orangtua murid untuk memahami ketentuan PTM terbatas sekolah
secara umum, dan memahami jadwal pelajaran kelas secara khusus. Hal ini
penting, agar orangtua memiliki pemahaman yang sama akan protokol kesehatan dan
tujuan pembelajaran anaknya untuk memberikan dukungan penuh.(Benar)
Guru Suci
mengajar Matematika di kelas IX SMP. Beban mengajar Guru Suci saat Pembelajaran
di Tahun Ajaran 2021/2022 akan berkali-kali lipat, karena ia harus mengajar
berkali-kali sehari.(Salah)
Kuis Penjaminan Mutu Pembelajaran Tahun Ajaran 2021/2022 untuk
Guru
Penjaminan
mutu pembelajaran diperlukan untuk memastikan penyelenggaraan pembelajaran
sesuai dengan standar mutu yang ditetapkan. (Benar)
Penjaminan
mutu hanya dilakukan melalui pemantauan proses pembelajaran. (Salah)
Pemantauan
pembelajaran yang dilakukan guru sama halnya dengan penilaian. (Salah)
Pemantauan
pembelajaran yang dilakukan guru digunakan sebagai refleksi untuk melakukan
perbaikan mutu proses pembelajaran. (Benar)
Pemantauan bukan sebatas pengumpulan data, tetapi juga memastikan adanya pengelolaan dukungan yang dibutuhkan guru. (Benar)
Kriteria
keberhasilan pembelajaran di masa pandemi COVID-19 yang digunakan guru tidak
mencakup pelibatan orang tua. . (Salah)
Guru dapat
mengukur efektivitas pembelajaran di masa pandemi COVID-19 melalui instrumen
penilaian diri mencakup hasil evaluasi dan verifikasi. (Benar)
Salah satu
tujuan pemantauan pembelajaran yang dilakukan guru untuk mengetahui tingkat
kepatuhan pada protokol kesehatan. (Benar)
Selain
pemantauan pembelajaran, guru juga perlu melakukan penjaminan mutu melalui
tindak lanjut pengembangan pembelajaran. (Benar)
Hasil
pemantauan digunakan guru untuk memperoleh rekomendasi langkah tindak lanjut. (Benar)